Una entrevista con Stephanie Chavez, ’19

La recién graduada Stephanie Chávez (’19) trabaja actualmente como maestra de matemáticas en una escuela secundaria en Albuquerque, Nuevo México, donde enseña matemáticas de 7º grado y álgebra de 8º grado. Con una especialización en Matemáticas de Educación Secundaria, también estuvo muy involucrada en la divulgación y los ministerios en el extranjero durante su tiempo en Bryan. Hablamos con Stephanie sobre su tiempo en Bryan, cómo su educación la preparó para la enseñanza y qué consejos le daría a los estudiantes actuales.

¿Cómo te preparó tu tiempo en Bryan para el trabajo en el que estás ahora?

Mi tiempo en Bryan me preparó al aumentar mi comprensión y fluidez en matemáticas. También crecí como maestra a través del departamento de educación. En las clases, aprendí la teoría de la educación y varias estrategias de enseñanza que utilizo a menudo en mi salón de clases. También utilizo lo que aprendí a través de la enseñanza de una clase de matemáticas de recuperación en Bryan y pasantías I [worked].

¿Qué experiencias en Bryan fueron las más formativas para ti, personalmente?

La experiencia más formativa en Bryan para mí fue el Proyecto Actos. Tuve el placer de enseñar a los zambianos cómo enseñar matemáticas. Durante ese viaje, me di cuenta de que Dios no me había preparado para ser maestra en una pequeña aldea africana como solía pensar. Mi tiempo en Zambia me ayudó a dejar de lado mi propio plan para mi vida y perseguir aquello para lo que Dios me creó.

No solo enseñé en Zambia durante 2 meses, sino que también fui pasante del Proyecto Acts durante 2 años. Durante ese tiempo, aprendí habilidades prácticas como la elaboración de presupuestos, el uso de hojas de cálculo, cómo comprar boletos de avión, etc. También aprendí mucho sobre mí misma: descubrí las áreas en las que tengo más talento (pensamiento estratégico), el tipo de tareas que realmente disfruto (investigación y planificación detallada/diseño curricular) y lo que más me apasiona (movilizar a las personas para llevar el evangelio a todas las naciones usando sus dones únicos).

¿Qué clases o profesores crees que te prepararon específicamente para tu puesto actual?

Creo que la Dra. Katy Saynes y la Dra. Lorraine Doran fueron las más útiles para mi trabajo actual. Me ofrecieron buenas ideas para la enseñanza, me equiparon con jerga educativa y me dieron consejos sobre la planificación y diferenciación de las lecciones. La clase más útil fue probablemente la de Gestión del aula (todavía utilizo aspectos del plan de gestión del aula que hice en esa clase). También me gustó mucho Universal Teaching Methods porque teníamos que crear una semana entera de lecciones y presentar una lección completa a la clase. Tuvimos muchas oportunidades de practicar lecciones y discutir tendencias importantes en la educación.

Además, Ecuaciones Diferenciales con el Dr. Smith fue útil porque fue durante esa clase que el concepto de modelado matemático realmente hizo clic, que es algo que ahora siempre menciono a mis estudiantes cuando me preguntan por qué es importante lo que estamos aprendiendo.

¿Cuál sería su sugerencia para un estudiante de primer año en su departamento que recién comienza?

Mi consejo para un estudiante de primer año que comienza en mi programa sería buscar la ayuda y el consejo de los maestros. A los profesores de Bryan les encanta participar en la vida de los estudiantes, ¡y hay mucho que aprender de ellos! ¡No desperdicies buenas oportunidades! Además, para cualquier estudiante de Bryan, le aconsejaría que se involucre con la Participación Cristiana Práctica porque es una salida para desarrollar una mentalidad de servicio constante utilizando sus talentos e intereses personales.

¿Cuál sería tu consejo para un estudiante de último año que se está preparando para graduarse?

Mi consejo es bastante similar: ¡busca el consejo de los maestros! Además, no tengas miedo de dejar ir lo que estás planeando (o lo que otros están planeando para ti) para hacer cosas inesperadas que Dios te llama a hacer.